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学龄前自闭症儿童应具备哪些语言技巧?

2015/8/5 11:01:46      点击:

      

     自闭症儿童融合教育到一定程度的时候就可以去普小去就读了,那么这些孩子需要掌握哪些语言技巧,需要做哪些语言训练呢?

1.激发孩子使用语言交流的动机
(1)知道语言的用处,在孩子有需求的时候,能够用语言向成人提出请求。
(2)把自己做过的事情、感兴趣的事情主动告知别人,懂得运用语言和别人分享。
(3)知道通过语言表达获得别人的赞扬,从而满足自己的心理需要。
2.倾听能力训练目标
(1)能听懂别人讲话的字面意思。
(2)能理解别人典型的表情语言。
(3)能听懂别人的日常简单提问,听懂“是什么”“怎么样”的提问。
(4)能听懂常用的名词、动词、形容词、代词、量词、副词等。
(5)能听懂简单句。听懂句子中的状语定语等修饰成分。
(6)能听懂并列复句、选择复句、条件复句、因果复句等复句。
(7)能够听完连续3句以上的连贯性讲述。
3.表达能力培养目标
(1)吐字发音基本清楚,语音、语调、语速基本正常。
(2)能够说出常见物品的名称和用处。
(3)能够用简单的词、句表达自己的感觉。
(4)能回答别人的简单提问
(5)能够用两三句简单句讲述自己做了什么,见过什么。
(6)词汇的使用:
①会在句子中使用常用的名词、动词、形容词。
②对话时会正确使用“你”“我”“他”3个人称代词。
③在表达事物数量的时候,会使用常用量词。
(7)句子的使用:
①在简单句中,主语、谓语、宾语的使用基本通顺。
②会在简单句中使用常见的形容词。
③会使用状语、定语对表述的动作和对象进行简单的限定。
④会使用简单的并列句、选择句、条件句、因果句。
⑤能够用不同的句子表达同一个意思。
⑥能够连续用三四个句子叙述一件事情。
⑦在提示下,能简单地讲述一张图画中都有什么内容。

⑧在提示下,能讲述一个10句左右的简短故事。


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